Обязанности:
Должностная инструкция
учителя истории и обществознания
1. Общие положения
1. 1. Настоящая инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной ха-
рактеристики учителя.
1.2. Учитель назначается и освобождается от должности приказом директора школы
из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессио-
нальное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в об-
ласти, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу
работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное об-
разование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности
в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
1.3. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учеб-
но-воспитательной работе.
1.4. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Рф,
указами Президента Рф, нормативными постановления палат Федерального Собрания,
нормативными постановления Правительства Рф, различными нормативными актами
(приказами, инструкциями, положениями и т. п.) федеральных министерств и ведомств (в
том числе Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта ос-
новного общего и среднего (полного) общего образования), других федеральных органов
исполнительной власти, других федеральных государственных органов, нормативными
правовыми актами органов местного самоуправления, правилами и нормами охраны тру-
да, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными
правовыми актами школы. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Обязатель-
ным к исполнению для учителя истории и обществознания являются методические письма
о преподавании учебных предметов История и Обществознание в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования.
2. Функции учителя истории и обществознания
Основными направлениями деятельности учителя истории и обществознания явля-
ются:
2.1. организация обучения предмету История и Обществознание обучающихся
5-9 классов в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта об-
щего образования, психолого-физиологическими особенностями обучающихся и специ-
фикой преподаваемого предмета;
2.2. заведование кабинетом истории и обществознания;
2.3. методическая работа по предмету (участие в работе методического объединения,
методического совета, педагогического совета и т. д.);
2.4. просветительская и консультативная работа с субъектами образовательного про-
цесса;
2.5. работа по повышению профессионального мастерства.
3. Должностные обязанности учителя истории и обществознания
Учитель выполняет следующие обязанности:
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-
физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует
формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и ос-
воения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, мето-ды и средства обучения, современные образовательные технологии, включая инфор-
мационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая
цифровые образовательные ресурсы.
Проводит учебные занятия, опираясь на современные достижения в области истории
и обществознания, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и
школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик
обучения.
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной про-
граммой образовательного учреждения, при необходимости разрабатывает рабочую
программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных
программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные
виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие
его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятель-
ную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует про-
блемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с
практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события в современной общест-
венной, политической и экономической жизни общества, а также достижения исто-
рической науки.
Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования
(образовательных цензов).
Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учиты-
вая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности,
познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч.
текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, ре-
жим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обу-
чающихся.
Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с
использованием современных способов оценивания в условиях информационно-
коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том
числе электронного журнала и дневников обучающихся при условии принятия соот-
ветствующего локального акта).
Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе.
Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреж-
дения, а также в деятельности методических объединений и других формах методи-
ческой работы.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного
процесса.
Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Заведует кабинетом истории и обществознания: принимает меры по обеспечению ка-
бинета необходимым оборудованием и приборами, содержит кабинет в соответствии
с СанПиН, озеленяет кабинет, принимает меры по обеспечению кабинета учебно-
методической литературой, соблюдает график проветривания, обеспечивает уход за
имуществом кабинета, сообщает зам. директора по Ахч о необходимости списания
пришедшего в негодность оборудования и другого имущества, организует внекласс-
ную работу по предмету, проводит инструктажи с обучающимися по безопасному
поведению в кабинете при работе со специальным оборудованием, создает банк ис-
следовательских работ обучающихся.
3.22. Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федера-
ции;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность;
Конвенцию о правах ребенка;
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педаго-
гических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
преподаваемую науку в объеме, превосходящем требования Фгос и позволяющем
готовить обучающихся к участию в предметных олимпиадах и научно-практических
конференциях
педагогику, психологию, возрастную физиологию;
школьную гигиену;
методику преподавания предмета;
программы и учебники по преподаваемому предмету;
методику воспитательной работы;
требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помеще-
ний к ним;
средства обучения и их дидактические возможности;
основы научной организации труда;
нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
теорию и методы управления образовательными системами;
методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной,
коммуникативной, информационной, правовой);
современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обу-
чения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучаю-
щимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по
работе;
технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разре-
шения;
основы экологии, экономики, социологии;
трудовое законодательство;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
правила по охране труда и пожарной безопасности.
4. Права учителя истории и обществознания
Учитель имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. вносить заместителю директора по Увр предложения по формированию и изме-
нению образовательных программ и их учебно-методическому обеспечению;
4.2. участвовать в работе методических объединений, творческих групп (в том числе
инициировать создание таких групп);
4.3. запрашивать у заместителя директора, курирующего школьный Пмпк, доку-
менты медицинского, педагогического, психологического и социального характера на
обучающихся и использовать их в работе с разрешения заместителя директора;
4.4. участвовать в управлении школой в порядке, определенном локальными актами
школы.
5. Ответственность учителя истории и обществознания
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава
и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора
школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных
настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав учитель
несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законода-
тельством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного на-
казания может быть применено увольнение.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физи-
ческим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение
иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности
в соответствии с трудовым законодательством.
5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-
гигиенических правил и норм в организации учебно-воспитательного процесса учитель
привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотрен-
ных административным законодательством.
5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса
ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель
несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и
(или) гражданским законодательством.
6. Взаимоотношения. Связи по должности учителя истории и обществознания
Учитель:
6.1. Работает по расписанию занятий, а также по плану работы школы, утвержден-
ным директором школы.
6.2. Представляет в конце каждой учебной четверти заместителю директора по Увр
письменный отчет о прохождении программы и результатах аттестации обучающихся.
6.4. Получает от заместителя директора школы по Увр информацию нормативно-
правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соот-
ветствующими документами.
Требования:
Высшее педагогическое образование, первая или высшая квалификационная категория по должности "учитель", трудоспособность, ответственность.
Обязательно: Лмк, сертификат о прививках, справка об отсутствии судимости
Условия:
Постоянная, работа, полный рабочий день на территории работодателя.
Требуется учитель истории
Учитель, учитель истории